W Happy Robots prowadzimy zajęcia z programowania dla dzieci w dwóch grupach wiekowych: 7-9 oraz 10-12 lat. Korzystamy z różnych technologii nauczania, dzięki czemu zajęcia nigdy się nie nudzą, ale też uczą paradygmatów myślenia, a nie tylko obsługi danego programu.
Nasze zajęcia wpisują się w nurt STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics – nauka, technologia, inżynieria, matematyka), wzbogacając tradycyjny model nauczania. Uważa się, że nauki przyrodnicze, technologia, inżynieria i matematyka mają kluczowe znaczenie dla innowacji i dlatego wskazane jest uwzględnienie ich w edukacji dzieci i młodzieży.
![](https://happyrobots.edu.pl/wp-content/uploads/2020/08/children-593313_1920-1024x683.jpg)
Kim jesteśmy?
Naszą pasją jest ciągłe poszukiwanie odpowiedzi na pytania „jak to jest zrobione? co ma w środku? jak to działa?”. Prawdopodobnie naszymi pierwszymi naprawdę ulubionymi zabawkami były śrubokręty i kombinerki. Na początku większość zabawek i urządzeń po prostu rozkładaliśmy na części pierwsze. Z czasem nauczyliśmy się je składać z powrotem, często ulepszone. Potem nauczyliśmy się konstruować.
Doceniamy, jak wiele nam daje posiadanie pasji. Zarówno w życiu zawodowym, jak i prywatnym. Chcemy, aby uczestnicy naszych zajęć, przy okazji świetnej zabawy, nabywali podstawowe kompetencje programowania i rozwiązywania problemów technicznych. Chcemy zarażać swoją pasją najmłodszych, żeby tak jak my, nigdy nie przestawali zadawać pytań i nigdy nie tracili ciekawości świata.
![](https://happyrobots.edu.pl/wp-content/uploads/2020/08/assemble-1147901_1920-1024x663.jpg)
Prowadząc projekt Happy Robots realizujemy nasze trzy główne cele: dzielimy się pasją i wiedzą, wpływamy na przyszłość i uczymy się sami.
Wierzymy, że ciekawość jest motorem napędzającym innowacje. Chcielibyśmy mieć swój udział w wychowaniu innowacyjnego pokolenia nie tylko korzystającego z technologii, ale przede wszystkim tworzącego nowe technologie. Oczywiście nie zmienimy całych pokoleń, ale nie potrafimy być bierni.
Mimo, że nieustannie ciekawi świata, nie jesteśmy już dziećmi i nie mamy ich spojrzenia na rzeczywistość. Nasi uczniowie potrafią dostrzegać problemy w niecodzienny sposób i zamiast uczyć ich sztywnych reguł, doceniamy nieszablonowe rozwiązania. Bo właśnie na tym polega dobra zabawa!